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2017-07-14 01:41:49

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  《中国教育改革大系》全景式地展示了改革开放近40年来我国教育改革与发展的历史进程和重要成就,系统地总结了我国教育改革和发展取得的成果和经验,广泛地汇集了专家学者对我国教育改革与发展的新思路和新探索,全面地提出了要优先发展教育、重建教育改革哲学、推进教育公平、释放全社会的教育活力、培养合格公民、依法治教、加强教师队伍建设等建议。专家认为,这套书对中国教育改革与发展,具有十分重要的理论价值和现实意义。(记者 王珺)

《意见》所说的“针对性”,就是要纠正已往人才评价过程中存在的行政化倾向、“官本位”倾向。人才评价要提高“精准性”,就是要使评价适合不同领域、不同行业的特点。《意见》特别强调“建立符合中小学教师、全科医生等岗位特点的人才评价机制”。其实,就教师队伍而言,中小学教师、职业学校教师、大学教师各有不同。我们讲用人要“人尽其才”,实际上,首先要“分类施策”,使评价适合不同类型教师的特点。

  一部分人为此“点赞”,支持教师们通过互联网获得其应有的市场价值。“这些课程单价很低,‘在线教师’的高收入是来自于互联网的积聚效应。互联网就是有这么大的力量,可以把多数人不多的付出,汇聚成少数人的大额收入。”一位互联网从业者在网上说。

  


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