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2017-07-14 01:41:49

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在“青岛中学模式”下,教育主管部门就像国资委,参照现代企业制度的要求,代表国家依照相关法律法规履行出资人职责,加强国有资产的管理工作,并督促学校严格按照相关教育方针政策,达成教育目标。这样既保证了教育资源配置的均衡性,并没有在个别学校上重点投资,又避免了在公平与效率之间的政策困境,同时满足了部分学生和家长的需求,还调动了社会资源对基础教育的助力。

意见还规范境内外游学、访学、考察等实践教学活动,不得以游学、访学等名义,前往景点观光旅游。

区域教育周刊3月15日推出了“多样化办学的另一种尝试”,看后很多感想。青岛中学除了其大投资、大规模的特点引人瞩目之外,学校的混合所有制性质和独立办学的管理模式也使人耳目一新。

(作者系华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员,教育学部教授,博士生导师

在“青岛中学模式”下,教育主管部门就像国资委,参照现代企业制度的要求,代表国家依照相关法律法规履行出资人职责,加强国有资产的管理工作,并督促学校严格按照相关教育方针政策,达成教育目标。这样既保证了教育资源配置的均衡性,并没有在个别学校上重点投资,又避免了在公平与效率之间的政策困境,同时满足了部分学生和家长的需求,还调动了社会资源对基础教育的助力。

  


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